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【板书】氯及其化合物

（建网思路指导）可根据元素化合价

【PPT】 考纲解读 明确复习重点

听讲、思考

指导学生自行完成《优化设计》基础知识的梳理一及归纳突破一

阅读相关内容、填写相关知识并及时记忆

【板书】列知识提纲

氯气

• 结构
• 性质

• 物理性质
• 化学性质（活泼、强氧化性）

                   反应条件      方程式       现象

1. 与金属反应
2. 与非金属反应
3. 与水反应
4. 与碱反应
5. 与某些还原性物质反应
6. 与某些有机物反应

• 用途：消毒、杀菌；制漂白粉；制盐酸、农药等
• 制备

• 工业制法
• 实验室制法

1. 原理
2. 装置

• 保存

指导学生整理知识网络

学生代表描述相关知识

全班同学听讲并及时补充

【ppt】考点分析点拨

• 有关氯气的性质考查
• 氯水的相关问题考查
• 氯气的制备

听讲

【ppt】一、有关氯气的性质考查

思考一：

1、如何鉴别集气瓶中的气体是氧气还是氯气？

2、收集满氯气的集气瓶盖好玻璃片后是正放或倒放在桌面上，理由？

3、如何闻氯气的气味？

思考二：

1、氯气泄漏处理方法和过程较合理的是  ①③     。

①及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故的有关情况；

②被转移人群应戴上用浓NaOH处理过的口罩；

③被转移人群可戴上用Na₂CO₃处理过的口罩（湿润）；

④将人群转移到地势较低的地方；

⑤常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以解毒。

2、下列有关氯气的叙述正确的是(   )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①氯气的水溶液可以导电，说明氯气是电解质

②纯净的氢气可以在氯气中安全燃烧，发出苍白色火焰

③钠和磷都可以在氯气中燃烧，都产生白色烟雾

④铜在氯气中燃烧，产生白烟，加水溶解后可得蓝绿色溶液

⑤铁能与氯气发生反应，所以不能用钢瓶储存氯气

3、将0.03 mol Cl₂缓缓通入含0.02 mol H₂SO₃和0.02 mol HBr的混合溶液中，在此过程溶液的c(H^＋)与Cl₂用量的关系示意图是(溶液的体积视为不变) ( 　A　)

思考，讨论，回答问题

【ppt】二、氯水的相关问题考查

新制氯水、久置氯水、液氯比较

阅读《优化设计》归纳突破二 3

思考完成ppt上的相关表格

学生回答

【思考练习】

《优化设计》P33即时训练4、1     P35巩固提升1

下列有关化学反应过程或实验现象的叙述中，正确的是  (　　)

A．氯气的水溶液可以导电，说明氯气是电解质

B．为证明氯水中含Cl^－，可先加盐酸酸化，再加入AgNO₃溶液

C．氯气可以使湿润的有色布条褪色，但实际起漂白作用的物质是次氯酸而不是氯气

D．漂白粉和明矾都常用于自来水的处理，二者的作用原理是相同的

思考，回答问题

【ppt】氯气的制备

1、工业制法

①电解饱和食盐水：

②电解熔融NaCl :

2、实验室制法

（1）反应原理：    MnO₂+4HCl（浓） MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O

（2）实验装置

发生装置——净化装置——收集装置——尾气处理装置

①制备：

②除杂：用饱和食盐水除去HCl

③干燥：用浓硫酸干燥

④收集：向上排空气法 （或排饱和食盐水法）

⑤验满：湿润的淀粉碘化钾试纸

⑥性质验证：

⑦尾气处理：用碱液吸收

（3）实验步骤：检密—装药—固定—加热—收集

师生共同总结

【思考】

1. 如果反应一段时间后，浓盐酸变稀，该反应将会如何？
2. 如果实验室没有浓盐酸，应如何处理？
3. 如果实验室没有MnO₂，应如何处理？
4. 能否用澄清石灰水吸收尾气？
5. 该装置仍存在什么不足之处？

分组讨论，思考回答

【练习】已知KMnO₄与浓HCl在常温下反应能产生Cl₂。若用图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气，并试验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置，其中有错误的是（    ）

A.①和②处  B.只有②处    C.②和③处       D.②③④处

《优化设计》P35 巩固提升  5

思考，解答

小结本课

学生小结