时间：2012年3月15日  

地点：图书馆2楼  

到会人员：方芳，李耀芬，章文，陈菊珍，金雪艳，曹锦连，邓雪莲，潘淑华

中心发言人：金雪艳

会议讨论重点：集体备好Module 5，总结Module3测验的情况，21世纪报课题开展活动讨论。

会议过程：

一、金雪艳老师主讲：

1.讨论如何上好由if引导的条件状语从句及下星期的上课内容。

2.提前备好课，研究Module5其中的重点和难点。

二、集体讨论并总结Module3测验的情况及存在的一些问题

听力部分 虽然试题难度并不大，但此题得分不理想。一是学生语感不强。二是缺乏系统的听力训练。阅读理解 难度适中，得分率较高。书面表达 此题是七个大题中得分最低的一个题，书面表达重在考察学生的写作能力,但学生在语法方面的问题很多,他们不能兼顾表达和语法两方面, 句子的基本结构把握不住，这不是一天两天能够提高和进步的,在以后要有针对性的训练,和更多的练习来加强写作能力。

对今后教学的建议：

1、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

2、组织生动活泼的课外阅读活动，促进学生的英语学习。

3、利用多媒体拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

4、进一步加强学生听、说、读、写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。

5、认真做好后进生的辅导工作。

三、讨论代表本组参赛的老师有关事项。

四、21世纪报课题开展活动讨论。

讨论确定开展读报活动的形式、主题、奖品、老师奖状，用阅读报形式开展。单项选择形式，T or F形式等。