刘春梅

开学初，作为普通班的均衡班，每个班都有500分以下的照顾生。我看了本班的成绩，最后一名——韦怡安，记住这个名字，我投入到军训工作中。

烈日当空，孩子们带着几分不乐勉强的来到操场训练。新一代的高中生有着太多优良的物质条件，且城市里的孩子大多都是独生子女，从小被娇惯者居多，吃苦耐劳的精神大打折扣。所以几天下来，军训没有看出多大的进展。这可急坏了我这个班主任，这样下去，再过几天的军训会操怎么应付呢？这时教官提出分排训练。我作为班主任，也顾不了烈日对我的皮肤造成多大的伤害，毅然担任起其中一排的训练指导。但教官兼职两班的训练任务。因此别的排都是要找排头兵来组织训练。这时，我看到了一个高大的学生，他正是韦怡安。何不让他试试？我把他从第二的位置调到第一的排头兵位置，把训练的方法和任务交给他。他没有拒绝，并且喊口令的声音洪亮。在夏日高声喊口令是令人极其口干舌燥的。可是这个孩子坚持下来了。不用说，他的表现是突出的。

军训结束后，评选军训标兵，我毫不犹豫的选了韦怡安。当在全班发奖状，读到他的名字时，他感到有点意外，接着是非常的高兴，一蹦一跳的从教室的后面跑上讲台来领奖。我看在眼里，这个孩子或许很久没有得到奖状了，他的内心是多么渴望得到荣誉啊。可是成绩的一直落后，让他几乎失去了这个机会。我很庆幸自己毅然给他排头兵的位置表现的机会，让这个孩子找回了自信。可是接下来的事情却并非一帆风顺了。

进入正常的上课还不到一个月，韦怡安突然找到我说，我在宿舍犯错误了，被扣了分。我当时要赶着开会，没有时间仔细听他说，以为是床上用品没有摆放好之类的理由。因为这个孩子是个内向的孩子，军训的激励让他这段时间表现较好。可是后来发现问题较为严重。原来他所在的宿舍是一个综合宿舍，基本上每班的成绩最后的几名都集中在这。成绩的不理想导致这个宿舍的许多孩子都是厌学。再加上原来一贯自我约束的能力差，因此晚上竟然不睡觉拿出手机来放音乐。最后每个人被扣了7分。这是一个很严重的纪律扣分。韦怡安当场向宿舍阿姨道歉并承认错误，阿姨说要供出手机是谁的，谁放的音乐。此时，韦怡安沉默了。

事后，他对我说，如果供出是谁，以后就很难在宿舍与舍友相处。于是，我对他说，本班宿舍还有位置，你赶紧换到本班宿舍吧。一个好的环境对这个处在边缘的学生太重要了。他有些犹豫，我问你觉得这个宿舍怎样？他说有点吵。作为合并的宿舍本身就是有些复杂。各个班主任都不可能全都监管到位。我说本班同学很友好，你过来住便于管理。他说自己是成绩差的差生，和成绩优异的正取生住压力很大。这是个自尊心很强的孩子，我极力劝说他，一边督促他赶快搬，一边通知本班宿舍热情欢迎他的到来。经过一番工作，他成功的来到本班宿舍，并主动告诉我原来宿舍是谁在用手机放音乐。

接下来的工作就是恢复他的自信心。因为成绩不理想，自尊心很强的他不愿意接受外来的帮助，以免别人看不起他。于是，我开始对他做细致的思想工作，恢复他的自信心，并督促家长找好的家教帮助他解决学习上的困境。经过半个学期，他的期中考试成绩出来了。尽管在班上排名最后，可是比年级同类学生比，进步很大。

但是，他的英语只有7分，原因是他抱着侥幸心理不用铅笔填涂选择题。为此，他的自尊心倍受打击，认为自己肯定是全年级最差的学生，不愿意再学英语了。为此，我找他单独谈话，刚开始安慰他，后来他一个劲的强调没有面子。我最后换了一种口气，干脆严厉的批评，“老师没有提醒你要用铅笔吗？”“提醒了”“你已经是高中生了，应该要为自己做错的事负责。面子固然重要，但错了你就必须得承认，并承担这样的成绩的惩罚。”慢慢的，他的情绪平定下来了。最后，再鼓励他，期末争取把面子要回来。

当然，后来又与韦怡安的家长及时联系，把孩子的情绪及时汇报，大家共同解决。

从这个孩子身上，我感悟的到，不能用有色的眼镜看待成绩不良的学生，应热情爱护，善于发现，及时鼓励，真诚相待，与学生真心交流。工作中，还应避免情绪急躁，这点我还得不断的努力。