时间：2013年3月8日上午第三、四节

地点：图书馆

到会人员：陈萍 陆小丹 庞惠芳 李玉玲 裴健兰 张冰 郭华 陆晓燕

请假：无

主要内容：科研工作计划及本组教研活动安排

中心发言人： 吴春娟 裴健兰

发言摘要：

一、吴春娟组长讲话

（一）学习科研处、教务处工作计划

1、如何在时间短、任务重的基础上围绕科研处、教务处工作计划开展教研组活动。

2、坚持每月一次教研组活动、备课组活动要计划好、认真执行。

3、认真打磨“精品课”。准备好全校公开课及名师、骨干教师教学艺术展示课。

4、布置本学期学校要开展的语文活动。

（二）学习教研组计划

1、计划开展科研组的校本课题研究。

2、强调命题工作要认真对待。

二、备课组集体备课，裴健兰主备《从百草园到三味书屋》

（一）教学目标：

　　1、根据文题及内容把握课文结构，掌握过渡段的知识；

　　2、学习文章独特的写景技巧，简练生动的语言特色；

3、体会作者在文中渗透的情感、态度。

（二）教学重点难点

1、引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性；

2、引导学生从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。

（三）教学方法

四步教学法。自由质疑——讨论释疑——审美鉴赏——迁移运用，自主研读与合作探究并重，阅读与鉴赏共存，思维能力、口头表达能力、鉴赏能力同步提高。

（四）课时安排 2课时

（五）教学过程

第一课时［教学要点］

朗读课文，整体感知文意；精读课文，理清文章的总体思路；重点研读文章第一部分，引导学生掌握抓住事物特征、有恰当顺序、融情入景的写法，体味作者在百草园中的无穷乐趣；体验与反思，回忆童年生活，尝试表达自己的生活经历和体验。

第二课时［教学要点］

　　师生共同研读文章第二部分，了解作者在三味书屋中的生活，体味作者的思想情感；探究文章两部分之间的关系，进而理解文章的主旨；揣摩语言，品味作者简练生动、准确传神的语言特色，培养学生的观察能力、品评能力和表达能力。

三、组内成员自由交流教学方法及心得