高二17班  李远玻

班主任做为一个班级的灵魂，其主要工作就是如何育人，教育学生，把学生培养成为德、智、体全面发展对社会有用的人才，工作繁重琐碎，面面俱到。从学生的思想、学习到生活中的点点滴滴，都要顾及到。尽管工作面面俱到，然而在目前的教育体制下，更多的班主任的工作还是围绕在如何提高学生的成绩，让更多的人考上大学。本人下面主要浅谈下班主任如何在工作中提高学生的成绩。班级成绩的提高和学生个人成绩的提高相互促进的。个人成绩提高了，班级成绩也随之提高，反之班级成绩提高了也更能提高学生学习的积极性，一个班级在年级中排名靠前，学生也会为这个班级自豪，也就会更加努力的学习，担心拖了班级的后退，反之，班级成绩差，学生学习也会缺少信心，所以班级成绩对学生个人成绩的影响是非常重要的。

一、            铁的纪律是班级成绩提高的保障

一支部队要打胜仗，必须要有铁的纪律，每个士兵听从指挥。一个班级也如此，没有纪律的保障，学生上课时乱哄哄的，教师为了管纪律完成不了教学计划，学生也听不下课，上课效率地下，自习课是学生消化巩固当天学习内容的最后时间，然而有些学生就会控制不住说话，看小说，玩手机等，自习课的学习效率地下。为了提高上课，自习课的学习效率，纪律非常重要，为此本人在安排座位的时候，一般都让班干部分散在教室的各个方位，然后班干部在上课或自习课的时候，在不影响个人学习的情况下，看见周围有同学睡觉、看小说、玩手机的，记录下来，然后课间交给当天的值日班干，让违纪的学生签名确认。最后交给纪律委员进行有益的惩罚，主要就是罚抄英语单词，或语文高考背诵、默写的内容。变惩罚为促进学生的学习。

有人说过剥脱他人的睡眠时间等于谋财害命，对学生来说，学习了一天大脑会非常的疲倦，如果晚上没有好的睡眠，必然会影响第二天上课的效率，为此本人对宿舍违纪的学生惩罚是凡是被扣分的，则扫教室两周，两周后由全班同学投票是否合格，不合格追加一个星期，正是如此，宿舍扣分整个班级一个月只有个别人被扣分。

二、            科任老师是班级成绩提高的关键

好的老师对学生成绩的提高是非常重要的，我们不能忽略了教师对学生成绩的提高，在高一分班时我带的班级物理数学语文都是年级后三名的，为此作为班主任多次与科任老师交流沟通，寻找解决的方法，经过一年的共同努力，都获得了巨大的进步，特别是数学从倒数第二进步到年级同类班级第二。

三、            良好的学习氛围是班级成绩提高的基础

良好的学习氛围是班级成绩提高的基础，如果一个班中，大部分学生都无心向学，班级里平时学生在一起谈论的不是学习，而是在八卦，哪怕是想学习的学生也会受到影响，我们不能忽略了环境对学生影响作用，反之，一个班中大部分学生都在学习，有着浓厚的学习氛围，哪怕那些不想学习的也会受到感染，至少不会经常违纪去影响他人的学习。所以只有好的学习环境才能让班级成绩获得提高。为此，本人进行了如下工作。

    1、分层奖励，具体就是将整个班级的学生按成绩从高到底每10人左右分成一组，每次段考期末奖励各组的前三名，这样一来，避免了过去只奖励班级成绩前几名的弊端，对后面的学生没有促进作用，这样做就使得不同层次的学生都有获得奖励表扬的机会，大大的调动了全班同学学习的积极性，从而形成一种你追我赶的趋势，有利于形成浓厚的学习氛围，每个学生都获得进步。

2、抓两头促中间，一条绳子只有抓住两头才能提起来，班级管理也同样的道理，为此我把班级前20名和班级最后10名定为两头，对前20名的学习班主任亲自抓，不仅抓自己所教的科目，还抓其他科目，主要就是对这20名学生各科的作业练习等班主任要做到不定期亲自检查，同时与各科任老师沟通，在教学中有所侧重，重点培养，特别是瘸腿的科目，通过这20个学生的学习，来带动其他同学的学习，形成一股浓厚的学风。对后10名的学生，由于基础、学习态度等方面的影响，他们往往也是一个班级的后进生，不仅学习差，一般纪律也不好，为此对这10人采用的软硬兼施的措施，一方面在纪律方面不放松，严加管理，令方面多多鼓励，同时跟他们说清楚，不影响他人的学习就是他们对班级的最大贡献。当班级成绩进步了，同学成绩进步了，让他们从中也能获得快乐，为自己班级有如此好的同学而高兴。

3、以点带面促团体，在班级中，总会有各个小团体，他们相互之间经常在一起玩，学习也经常在一起。而各个团体中往往有个说话比较有分量的。为此本人经过细心观察，发现各个团体中的核心人物，通过找他们谈话，改变了他们，也就改变了他们那个团体。例如我班有个团体是最喜欢体育运动的，经常放了学就去篮球场打篮球，有些时候甚至差不多上课了才从球场冲冲回来，满身大汗，一身汗臭味，自己学不下习，也影响了其他同学的学习，而这个团体中有几个原来成绩还是不错的，最后成绩也退步了，为此本人通过观察发现其中有个学生在这个团体中很有威信，原来学习也不错，只是打篮球后成绩退步很厉害，本人通过做其思想工作，他最后懂得了合理安排学习时间，努力的学习，经过一个学期后，学习成绩从班上的50名左右进步到了班上20名左右，而与他一起打篮球的那些学生也改变非常大，也都懂得了要学习，有个跟他一样，学习进步也非常的大。这样的例子还有很多，例如有些学生喜欢一起上网，有些喜欢一起逛的等等。

当然要想形成一个浓厚的学习氛围还有很多方法，以上只是本人的三点做法。

总之，想提高整个班级的学习成绩，是每个班主任的愿望，而如何提高，方法很多，本人只是浅谈了些。