时间：2012年5月3日

地点：图书馆2楼  

到会人员：刘雪芬、章霞云、古镇、林景文、戴兴飞、潘坚、凌宇红、李雯

中心发言人：林景文

会议讨论重点：期中考试情况总结分析

会议过程：

一、林景文老师主讲：报刊阅读的技巧

我们发现《二十一世纪》报的语言比较自然、地道，这就不可避免地会出现一些结构比较复杂的长句。它们往往成为学生阅读中的障碍。而对长句、难句的认知理解研究表明，难句理解能力与阅读能力和语言整体能力之间有一定相关。教师首先要帮助学生克服对长句的惧怕感，然后化长为短、化繁为简。教会学生抓关键词，抓主句，长句子就会变得容易多了。在分析这些长句子的过程中，教师还特别要注意着重培养学生以语义为单位的阅读能力，避免将一个个能完整表达思想的语义单位分解得面目全非，从而影响对整句的理解。在阅读过程中经常让学生分析一些长句或语法难句并注重提高其难句理解能力，对提高学生的阅读能力乃至整体语言能力有一定帮助。

在阅读报刊时，首先应培养学生良好的默读习惯。许多学生刚开始，由于受到朗读习惯的影响，在阅读报刊时会不自觉地发出声音，或者即使不出声，嘴唇却不停地在动。我们都知道，默读速度要比说话的速度快，所以要想提高阅读速度，首先必须克服出声的习惯。还有一些不良习惯，如用手指着读、不断回读等，教师一旦发现，都应及时地予以纠正。

二、期中考试情况总结分析。

期中考试成绩出来了，根据学生的总体情况，老师们根据考试的题型，及在改卷中出现的问题纷纷对本次考试进行了分析。

1、从各班情况分析：实验班总体差别不大，个别人不优秀。平行班有4个班有20个人以上及格，其中14、5、7班较差。

2、从考试题型上分析：

1）首字母visitor不会加s，wait加了ing，洗地板这道题出得比较怪，一般说擦地板，拖地板，所以会写clean或sweep的也给分；

2）词型转换，现在进行时不会加is；选词填空错得比较多，对课文不熟悉；情景交际错的也多，不会联系上下文；

3）任务型阅读will的一般疑问句不会用代词it来回答，94题不会翻译，95题做得比较好；

4）书面表达很多时态都不对，出得图片好像不是同一个人，学生容易混淆；

5）听力这次的内容不难，但是有的题目需要转弯的地方比较多，有点接近高考中考的题型，学生在这方面练习得比较少，所以这次听力最不好；

6）单项选择总体做得比较好；

7）阅读理解和完型填空，完型填空这道题目在模拟考试的时候已经做过了，但是得满分的人也不多，证明很多学生在老师讲评的时候不够认真听讲；还有老师们建议出题的老师以后出阅读理解和完型填空不要原原本本从课文、练习册等资料书上照搬，因为以后学生会误解要背答案。