——记 “初中语文阅读教学课例研讨”活动

2012年4月13日上午，在这鸟语花香、春和日丽的日子里，钦州一中初中部“初中语文阅读教学课例研讨”专题活动在实验楼多媒体教室举行。本次活动，着力研究初中语文阅读教学的理念、方法及成效，进一步探索学校校本研训生本教育的研究策略、实践模式，旨在通过探讨研究学习，对已有的经验作进一步的挖掘、评估，形成阅读教学的有效反思和提升。学校科研处领导、学校生本教育工作组全体成员以及全体语文老师、其他科组部分老师参加了本次活动。
　　 上午第三节，吴春娟老师为大家展示了公开课《我们家的男子汉》。吴老师充分尊重学生的主体地位，引导学生自主感悟、个性解读、合作交流。吴老师充分调动学生的积极性，把教堂变为学堂，让学生的巨大能量得到充分的释放，整个课堂高潮迭起，精彩纷呈，真正实现了让课堂释放学生的精彩，为初中语文阅读教学和生本教育教学提供了很好的教学实践案例。课后，吴老师就初中语文阅读教学的模式与大家进行了探讨，她说：“阅读教学就是让学生在阅读中学会阅读，在阅读中获得丰富积累，在阅读中提高综合素养”，“阅读教学应该以文本理解为基础，以问题探讨为引导，以语言活动为主要形式”。这次活动， 我们看到了一节朴素的家常课，一节没有集众人智慧与力量、没有磨课与试教的公开课。这节课以课本为本，以语言训练为本，以学生为本，紧抓“让学生学语文”这个牛鼻子，不好高骛远，不旁逸斜出，切实落实“在阅读中学会阅读，在阅读中获得丰富积累”的阅读指导思想。什么样的课堂是有效的？吴老师以她的课真诚地回答了这个问题。大家听后受益匪浅。

接着，全体语文组的教师对这节课进行点评。先是全体语文组教师分三个备课小组由组内成员进行交流，然后，各组的备课组长代表本组发言。本着共同研究的初衷，老师们各抒己见，畅所欲言，互相交流了各自在生本课堂教学上的探索与特色，尤其是对如何布置前置作业、如何设计有效问题、如何自主合作学习和怎样提高课堂教学的实效进行了热烈地讨论，并提出了自己在平时教学中遇到的一些困惑。对老师们提出的问题，吴老师耐心地作了解答。大家在思想与智慧的碰撞中，促进了自身专业的成长。

“初中语文阅读教学课例研讨”活动，既是一个相互交流的平台，又是一个共同提高的过程。大家在课堂实践及教学反思中，对语文阅读教学、生本教育的基本理念有了更深层次的思考。相信这样的活动必将推进我校语文课堂教学能力的不断提升。