时间：2012年4月12日 星期三 第三、四节

地点：初中部图书馆

应到：8人          

实到：8人

参加人员：戴兴华、刘缘升、宋雪珍、梁芳耀、麦惠、

钟  辉、赵崇凤、李建臣

中心发言人：李建臣

期中考试来临，历史内容多，如何在有限的时间内掌握更多历史知识显得尤为重要。有些同学对历史复习感到不知所措，翻课本、做历史题，跟着感觉走，最后历史成绩不理想。复习是巩固已学知识，提高学生学习成绩不可或缺的重要环节。所以学生要掌握有效的复习策略。

一．制定切实有效的复习计划，使复习有章可循，提高复习效率。

指导学生根据学习进度、考试时间、历史内容制定复习计划，制定出每天复习的历史内容，并且每天坚持完成复习计划，保证按时完成复习任务。

二．立足教材，夯实基础，全面、系统、牢固、准确掌握历史基础知识。

学生在复习基础知识时，应注意以下几点：

1.学生以每个单元为单位理清知识，把握阶段特征，挖掘各个考点知识，将所学的知识进行归纳、整理、概括，串成一条线，便于识记、掌握、理解。

2在复习中，除正文部分外，前言、材料、图表、注解，学生都要注意，以免造成知识上的遗漏。

3．掌握历史知识不能单靠死记硬背，不能孤立地看待一个个历史事件，将历史知识融入历史发展过程的框架之中，注重事件与事件之间的联系。记忆历史，重复是必不可少的，必须要经过反复多次的记忆，才能克服遗忘。另外，在记忆历史知识的时候，还可以采用联想和比较等方法，

三、学生在掌握基础知识上，应注重学科能力的培养。

在平时历史学习与复习中，学生应该掌握认识历史的方法包括分析、综合、归纳、比较、概括等；培养阅读、理解、分析历史资料的能力和阐释历史问题的能力。

四、关注现实，用历史知识分析现实的热点问题，做到学以致用。

历史学科只有为现实服务，才能体现它的价值。而且历史考试越来越强调学生运用历史知识来分析和解决相关的社会热点、焦点问题，引导学生关注社会。这就要求我们在历史复习备考中留意国际国内重大问题，跟踪社会热点，寻找现实问题的历史渊源，挖掘历史教育功能，从而做到“鉴古观今”。