时间：2012年3月28日 星期三

地点：1、多媒体教室（第2节）

      2、图书馆2楼（第3、4节）

人员：初中全体数学教师

授课人：谢冬梅

活动内容：

一、听课

7.3.2多边形的内角和

教学目标：

1、知识目标：掌握多边形内角和公式，并能运用公式解决一些简单的问题

2、能力目标：（1）通过探究过程，发展学生合情合理推理能力及语言表达能力，掌握复杂

问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法

(2)通过把多边形转化为三角形，体会转化的思想方法

3、情感目标：通过学生间的交流、探索，进一步激发学生的学习热情及求知欲，养成良好的数学思维品质

教学重难点：公式的探索及运用

教学流程：

活动一：回顾三角形内角和，引入新课

活动二：探索四边形内角和

活动三：探索五边形、六边形内角和

活动四：归纳任意多边形内角和公式

活动五：多边形内角和公式的运用

活动六：小结、布置作业

二、总结及建议

1、教学目标明确，有层次性，容量、难度适中，切合教材，面向全体学生.

2、教学环节完整，时间分配合理，精讲多练，注意启发学生，民主教学重视师生情感交流

3、教师素养良好，基本功扎实，教态自然亲切

4、教师提问精准、点拨适时，课堂学习气氛浓烈，学生学有所得，实现教学目标

5、建议课题以及知识点板书及时

6、锯去一个内角的思维拓展题，让学生到黑板画出图形会更好

7、表扬鼓励学生的话语单一，多点变化会更好