自主招生是我国高校考试招生制度的有机组成部分，是对现行统一高考招生录取的一种补充。主要目的是选拨具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。学生只要具有学科特长和创新潜质，就可以参加自主招生。

 自2003年中国教育部开始推行自主招生以来，至今已有14年，按照2016年的录取数据，自主招生已经成为一流高校的主要生源来源。按照传统的仅靠高考裸考进入一流高校的途径越来越窄。如何在严峻的现实中帮助学生开拓新的升学途径，是当前我校重点思考和解决的问题。

 11月6日晚上7:30，我校龙湾校区科研处在报告厅举行 “钦州一中高等院校自主招生相关政策专家报告会”。报告会特别聘请了北京汇智起航的专家刘博老师，针对当前高考改革，尤其是高等院校自主招生的相关政策进行了全面的解读和分析。参加会议的有钦州市教育科学研究所副所长方美婷，主管学校科研工作的黄丽妮副校长，科研处全体领导，高中学段全体数学、物理、化学、生物老师，高一高二实验班班主任，有意向选择自主招生途径的高一高二学生和高三部分已经取得省级学科竞赛二等奖、一等奖的学生。

(图一：出席会议的领导——黄科显主任、方美婷所长、黄丽妮副校长、陆洁副主任)

(图二：与会学生认真专注)

 刘博老师由“进入大学的途径有哪些”这一问题展开讲座，并与现场同学展开讨论。接着，刘博老师通过表格展示的方式为在场同学进行了相关的解释：“进入大学的途径，除了我们所熟知的千军万马过独木桥的高考之外，还有保送、自主招生以及留学。其中自主招生更是具有学科特长和创新潜质学生进入大学的一种‘捷径’”。

(图三：刘博老师讲解进入大学的四种途径)

 此外，刘博老师还就“什么样的学生适合参加自主招生”这一问题进行了解释说明。她说，只要符合以下任一条件的学生，均可通过自主招生获得高考定向加分。主要分为以下六个条件：一、有实力但成绩发挥不稳定；二、对某一专业或学科有非常浓厚的兴趣；三、高考预估总分超过一本线，但离梦想大学还有一定距离；四、想在冲刺高考的同时找出一个保底211或985高校；五、高中时曾获得任何省级、国家级奖项。刘博老师还通过大量的数据和生动的案例告诉同学们，即使本身成绩并非特别优异，却仍然可以通过自主招生获得理想大学的“通行证”。

 刘博老师特别指出：“若要在自主招生中脱颖而出，优秀的竞赛成绩和获奖证书是必不可少的。”并就此为大家进行了分析及分类，指出了适合参加竞赛的学生的类型。最后，刘博老师还重点分析了数学、物理、化学、生物竞赛各自的优势、劣势以及考试特征，告诫同学万不可贪大求全，应该有的放矢，方能收获硕果。

 会上，刘博老师还运用大量的大数据分析资料，就著名高校尤其是清华、北大等双一流大学的招生近期进行了详细的分享交流，让与会教师和学生受益匪浅。

 此次报告会为学校干部、教师及学生打开了视野、开阔了眼界，对钦州市第一中学高中教育教学对接高等院校招生改革具有较大的指导意义。(龙湾科研处供稿)

(图四：会后，对自主招生特别感兴趣的学生到主席台与刘博老师交流)