通知：我校将于2014年10月整理德育课题《学校公民文明教育和社会文明教育研究》教育论文集，欢迎全校教师踊跃撰写论文，并于2014年9月10日前发到德育处邮箱（dyc20100926@163.com），要注明是“德育课题论文”，优秀论文将收录于本教育论文集。2014年春季学期班主任德育论文内容必须与本课题内容有关，如果不属于抄袭的优秀论文，将作为本课题教育论文集的主要内容。

课题相关材料：

选题意义和研究价值：

一、当代中学生的公民文明行为方面存在的问题
   1、知与行的脱节。这是目前中学生道德现状中存在的最主要的问题。主要表现为以下几个方面：（1）不知不行。（2）知而不行。（3）知而不完全行。（4）知而自己不行，却要求他人执行。

2、责任意识差。   

3、缺乏正确的人生观、价值观。

4、缺乏正确的是非、善恶评价标准。

5、对中华民族传统美德的丢弃。

二、中学生文明素养问题存在的原因与分析

1、社会历史原因。改革开发后，我们抓物质文明建设的同时，在一定程度上忽视了精神文明的建设，放松了对青少年的道德教育；加上应试教育的影响，中学教育重智育、轻德育，造成中学教育实践中德育教育落实不到位的现象屡屡存在。

2、社会转型对中学生道德状况的影响。在改革开放后的经济转轨以及市场经济中，由于对利益追求合理性的承认，中学生对金钱、名利等重大问题的看法也发生了变化，但注重个人奋斗，过分追求个人利益，过于讲究实惠功利等消极现象也随之产生。

3、家庭方面道德教育方面存在的问题。现在的中学生绝大多数是独生子女，寄托了父母的全部希望，使许多家庭过分追求孩子的学业成绩，而忽视了对孩子的道德教育，特别是忽视对孩子进行“做人”方面的道德教育。

4、社会对中学生道德的影响。（1）大众传媒的影响。（2）不良社会风气的影响。（3）网络的影响。

研究目标：

1、德育工作要以现代公民教育为核心，全方位培养身心健康、积极向上、勇于创新、具有中国情怀、国际视野的阳光少年，全方位塑造开明、开放、科学、民主、包容、乐观、自信的人格。

2、结合国内外公民教育理论研究以及实践探索的具体情况，根据学校现有的基础和办学理念，我校“现代公民教育”课程。

研究内容：

（一）现代公民意识教育课程： 理性思维、民主意识、法治意识、参与意识、合作意识、尊重意识、责任意识、诚信意识。

（二）理想、信念、核心价值观教育课程。

（三）文明行为规范教育课程：文明儒雅的礼仪教育、安全教育、生态环境意识教育。

（四）基本知识与技能教育课程：生活知识与技能、学习知识与技能、人际交往与沟通技能、信息收集与交流技能

2014年7月6日