本月4-10日，受学校委派前往浙江澄潭中学学习考察，现将对该校德育管理学习考察情况作一简要汇报。

一、德育工作目标明确

该校德育工作围绕“以服务教学为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，形成德育工作特色。

二、德育管理措施得力

（一）德育队伍建设持续化

     1、抓好政教处工作人员建设。该校政教处有三人，常态组织本处室人员进行德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；每周日晚上第一节晚自修召开政教处工作会议，总结上周的工作和讨论下一周工作重点、推行学校德育方针和要求，并于行政会议反馈。

2、主动配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设，注重对学生干部的培养。通过 “团员意识教育”、 学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。

3、抓好班主任队伍建设。①修改、健全和完善《班主任考核条例》；②坚持每周一早读时间的班主任会议；③抓好班主任理论学习活动。要求班主任每二月撰写德育心得文章，每学期写一篇班主任德育论文。④加强对新班主任及年轻班主任的培养，由先进班主任上主题班会课，让年轻教师进行观摩并自我组织主题班会课，上交班会课教案，确保班主任教育手段提高。

4、扎实开展班集体建设，尤其注重班级精细化管理和班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。

（二）德育宣传教育经常化

1、通过专题片、广播、宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、心理健康教育、环境教育等，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。

2、加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，创建“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。

3、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。

（三）德育主题活动专题化、多样化

     该校通过有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。主要有：

     1、开展行为规范养成教育。如新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，开展一个月的专题教育。

     2、开展法制安全宣传教育。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安全知识教育。

3、持续抓实感恩责任教育活动。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：①写感谢父母、感谢社会的真情信；②讲“感恩父母（老师）、感恩社会”的故事（课前3分钟）；③实践感恩行动；④创办以“感恩”为主题的黑板报⑤召开以“感恩”为主题的班会。

4、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。

5、唱红歌励志进取。利用中午1:25—1:40时间读写唱时间全校开展唱红歌活动。

6、抓好高三成人礼仪式。

7、秋季学期10-12月开展校庆文化艺术节。文化艺术节有十大活动。

（四）德育常规管理精细化

1、重视加强对“问题学生”跟踪帮教工作，班主任每学期建立“问题学生”档案，政教处每月对“问题学生”进行一次集中教育、引导工作。

2、推行班级评价考核制度。由值周组、政教处抓好学生日常行为考核、检查，每月公布班级考评情况，尤其加强值周班制度，督促值班同学认真履行值周职责，积极参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，抓好学生穿校服、戴校牌等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。

3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善《澄潭中学班级考核条例》和加强学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作进行考核。主要是狠抓一日常规。通过各种形式对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。

4、务实持衡，勤查勤访。全体教师特别是政教处工作人员、值周组、班主任，勤到班岗、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。

     5、推行主题班会公开课听、评课制度，每学期每个年级至少安排二位优秀班主任上主题班会公开课，政教处组织班主任参与听课、评课。

6、加强手机管理。学校、各年级、各班级齐抓共管学生的手机问题，发现一起处理一起，确保学生的学习和健康成长。

7、加强校园环境卫生整洁化。制定班级卫生标准要求。落实卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道开展卫生宣传教育，禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三打扫和拖洗制度，注重一日卫生保洁制度。      

8、加强学生宿舍管理，打造管理亮点。

     ①建立、健全学生宿舍管理制度。②加强值周教师的培训、考核力度，大力提高宿舍管理能力。 ③加强学生教育，培养学生良好的生活习惯。 ④加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”。

9、细化班主任岗位考核。对班主任的考核有：一月考核，二学期考核。

主要考核内容有：

（1）班主任一周到岗次数。

（2）一日常规竞赛考核：纪律、文明、卫生、出勤（实行星级考核制)。

（3）学习成绩考核。

（4）活动情况考核。

（5）学生的思想与心理疏导工作考核。

（6）班级学生违纪考核。

（7）德育课质量考核。注重德育课的备课质量和上课效益，动之以情、晓之以理，为营造良好的、健康的、向上的集体氛围努力工作，主题班会要具有新颖性、针对性、时代性，引导学生积极参与，每月不少于一次。

（8）校级、县级及以上各类比赛、各项活动考核。

（9）先进集体考核。

（10）公物损坏考核。

10、值周班主任督查考评不留死角。督查考评主要有：（1）早晨（早锻炼前）（2）早锻炼及课外活动（3）三餐期间及晚自修结束（4）眼保健操（5）空档时间：（下课期间、自修课、午休、晚自修、三餐前后）（6）就寝（包括午睡）（7）周六下午4：10后（周日下午3：20后）

以上各项均有具体督查考评细目。

    三、德育管理高效,“三风”良好。校风严，班风正，学风浓。成绩的取得本人认为主要原因有三：一是有完善科学公开公平的规章制度、管理制度、评价制度、激励制度。二是有敬畏制度、尊重制度、落实执行制度的人。三是有良好的团队精神。