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发布时间:2013年11月04日 点击数: 【字体: 查看评论

2013102325日,我校初中部派出罗一宁、庞惠芳、卢乐、陈虹豆四位语文老师前往桂林参加2013年广西中学语文优质课展评暨名师展示观摩活动。学习回来之后,初中语文教研组利用111周五教研组集体备课活动的时间,让参加学习培训的老师传达学习的心得体会,达到共同提高的目的。

独学而无友,则孤陋而寡闻,让教师们外出听课学习、开阔眼界,回校后汇报交流,共享成果,一直是我们学校开展教师培训的重要途径。这样不仅能汲取丰富的教学经验来为自己充电,并且能惠及全校师生,而且还能捕捉到最前沿的教育教学信息,促进整个学校的教育教学发展。

会上,卢乐老师、庞惠芳老师详细介绍了自己外出学习的心得。外出学习的老师都十分珍惜外出学习的机会,专心致志地记笔记,且听且思;回校后把心得整理成文,把学到的先进教育理念与任课教师的教育魅力,在汇报会上进行汇报反馈,让更多的老师收获取得的“真经”。


(与会老师认真学习)

卢乐老师提到这一次观摩活动是24日和25日两天开展,先是名师上课,然后是专家的讲座。上课的老师共有6位,其中有三位是上初中课文的。开展讲座的专家有两位,第一位专家是桂林德智外国语学校语文高级教师黄敏老师,她的讲座是:基于读写结合的初中记叙文写作教学的实践。第二位专家是江苏省征仪中学特级教师刘祥老师,他的讲座是:高中语文选修教学的构想与实践。卢老师就其中一位上初中课文的卢桂宁老师所上的课谈了自己的三点看法,卢桂宁老师的导学案很详尽又紧扣学习目标,小组活动安排到位,教会学生答题的方法。也对两位专家的讲座,认真详细地谈了自己的启迪。


(卢乐老师认真地汇报)

庞惠芳老师汇报“广西特级教师,桂林市学科带头人,从事初中教育工作21年”的吕玲老师上的《白杨礼赞》的第二课时,课型是“读写结合写作训练”。吕老师聚焦于读写结合,提高了学生的表述能力,从学生的阅读质疑出发,抓住教学契机,引导学生发散思考,提高思维能力。采用生动灵活多样的教学方法,引导学生进行写作训练。这是一堂自然的,原生态的课!


(庞惠芳老师详细地汇报)

最后,陈萍老师做全面总结,明确:尊重具有个体特性的每个学生;在此基础上让学生在课堂上快乐、主动学习,把课堂放给学生,但前提是教师要能做到积极正确的引导,这样才能使学生的个性得到尽可能充分发挥。然而要做到这两点,教师就必须不断学习学习再学习。沐浴着新课改的阳光,我们的教师正在放飞希望,茁壮成长。


(陈萍老师做全面的总结)

                                                 (初一年级  冯科秀)

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