——记林俊翰老师的物理复习课

  本学期我校组织的全校公开课活动在学校领导的高度重视和全体老师的积极参与中有计划地开展着。6月13日，初二年级的林俊翰老师给老师们带来了一节物理复习课。全体初中物理教师及数学、地理、历史、政治的部分教师参加了本次活动。

林俊翰老师执教的《电压 电阻复习课》一课，通过采用启发式教学，不仅使学生对“电压、电阻、电阻器”有了全面的复习，而且培养了学生的分析能力和逻辑推理能力。这是一堂充满生命活力的课，是一堂能促进学生全面发展的课，是一堂体现新课改理念的课。

1、这节课为学生提供充分的思考、学习的机会

林老师充分考虑到物理知识自身的特点，遵循学生学习物理的心理规律，从学生已有的知识经验出发，通过典型的练习题，引导、讨论，激发兴趣，让学生满怀好奇去探索，体验知识形成的全过程。

2、有效地运用新型学习方式，进行学法指导

林老师把整个学习过程尽量还给学生，无论是知识的理解，还是规律的得出、方法的选择，都尽量让学生自己主动探究、积极表述，力争让学生在独立思考、分组讨论、合作交流等生动有趣的活动中丰富体验、发现规律、获取知识，从而使学生参与知识形成的全过程，真正成为学习的主人。

  3、教师驾驭课堂能力很强

教师对课堂的调控能力高，体现在有效地根据学习内容和任务处理教材，教学环节紧凑，教学容量恰当，有效地组织学生进行探究，灵活地使用多媒体进行教学，教学语言准确、亲切，教态自然，整节课的时间分配合理。

当然，本节课也还有值得商榷的地方。一是所选的个别练习题过于陈旧，不符合新的教学大纲要求。二是板书有些凌乱，建议把一些关键的的结论要板书上去。三是基础知识可用课件来演示，这样可让一些成绩差的学生做笔记。单听老师口头表述，一些学生做笔记时跟不上。

总之，本节课充分体现了新课标的理念，体现了“教师为主导、学生为主体”的思想，体现了“教师引领、学生自主学习、自主探索”的精神，不失为一节好课。