2011年6月2日（即第15周星期四）上午第三节课，初中英语组陈菊珍老师带领初一（14）班的全体同学在多媒体教室上了一堂精彩的英语全校性公开课（Jounior 1 Module12 Unit1 I Went to Los Angeles two yeas ago.）

这是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合，充分利用多媒体课件教学的现代英语课。大家都对这节课给予了很高的评价，陈老师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，制作了精美的课件，吸引学生注意力，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面：

1、陈老师的教态自然，发音标准，举止大方，有亲和力，教学思路清晰，语言表达能力强。教学过程流畅，每个教学环节都设有醒目的标题，如：Let’s revise, Free  talk, Watch the video等等，环环相扣，目标明确，重点突出。

2、用“旅游”这一个话题导入，充分调动起学生兴趣。本堂课一开始，陈老师就用活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活，接着利用游戏引出新词教学，自然有效。

3、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，陈老师在引入新词时，很新颖而又自然，而且具有生活化。陈老师还注意利用图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。陈老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。

4、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：游戏和口头禅，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。