2011年4月8日星期五第三节，初三语文组的陈日丽老师在初中部多媒体教室上了一节全校性语文公开课，课题是《辨析和修改病句》，所上的班级是九年级（2）班。到场听课的老师除了语文科组全体老师外，还有生物、政治、物理等其他学科的老师到场听课。陈老师在课堂中巧妙地引导学生，给我们留下了非常深刻的印象。

这一节课的教学目标明确：能准确判定句子有无语病；掌握常见的病句类型；能对病句进行恰当的修改。课堂上学生通过分析例句，学会诊断病句的方法，能够对病句的病因做出正确判断，以避免在语言表达中出现同样的毛病。陈老师在面对“复习专题——病句”这个中考的“拦路虎”时，她做到“导而弗牵”，为学生的学习导向、导法、导练、导学，以民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。我认为陈老师这节课的教学正体现了这些教育理念，也值得我们去好好的学习。

课后，初中部语文组的所有老师和部分其他科组的老师在图书馆二楼阅览室展开了热烈的评课讨论。肯定了陈老师的课堂亮点，同时，老师们也给出了宝贵意见。