2011年3月28日星期一上午第三节，初二地理组的杨祥敬老师在初中部多媒体教室上了一节生动活泼、精彩纷呈的全校性公开课，课题是《新疆维吾尔自治区》，所上的班级是八年级（1）班。到场听课的老师除了地理科的老师外，还有语文、数学、英语、政治、历史、物理、生物等其他科的老师。很多老师听完这节课后，对杨老师这节课大为赞赏。

在课堂上，杨老师的讲课思路清晰，重难点突出，激情洋溢，关爱学生，双边活跃，新颖有趣，深入浅出，很好地将已学过的知识与本节课的知识联系起来，能熟练地使用多媒体进行课堂教学。在教学上，充分发挥了学生的主体作用，尊重学生的主体地位。采用了自主、合作、探究的学习方式，激发和调动学生参与学习的积极性，引导学生开展积极的思维活动。学生在老师的引导下踊跃讨论发言，对所学的地理知识有极大的兴趣，在课堂上掌握并巩固所学知识，收到了很好的效果。教学过程中充分地体现了生本教育的理念，学生参与课堂的激情极高，课堂时时传出欢声笑语，让学生在快乐中学到知识。

课后，初中部地理组的所有老师和部分其他科目的老师在图书馆展开了热烈的评课讨论。大家认为本节课的亮点主要有以下几点：1、教会学生如何运用新疆的“疆”的右半部来记住新疆地形特点；2、教会学生如何辨别山脉的走向，学生掌握辨别方法后，然后让学生辨别河流的流向，能够做到举一反三；3、教会学生如何描叙气候特征，让学生知道从气温和降水两个方面去分析。同时，老师们也给出了宝贵意见，如：1、讲新疆邻国时，能让学生按地理方位讲出来就更好了，比如说按逆时针方向；2、关于气候特征，课堂上讲述是从气温和降水两个方面去分析，但课件显示出来时没有气温的特点。