——记广州第四十二届生本教育理论与实践研修班培训

覃年升

今年是钦州市第一中学《“十二五”发展规划》的开局之年。学校秉承“让每个学生都获得成功”的办学理念，以“重视升学，重视素质，培养学生特长”为办学目标，不断探索教育教学的规律，开展各种教育培训，更新教师的教育教学观念，提高教师的教育教学水平，全面提高教育教学质量。2011年3月11日，我校又派出了20名教师参加为期五天的广州生本教育理论与实践研修班培训，探讨课改激扬生命，转变观念静待花开。

一，            教育向大自然寻找力量

培训第一天，华南师范大学博士生导师生本教育的创始人郭思乐教授给我们做了一场主题为《向大自然寻找力量》的精彩报告。报告中，郭教授从哲学理论的高度，深刻阐述了生本教育的理念本质以及意义。他认为，人是自然的，人具有非凡的潜力；人是千万年大自然进化的结果，人是万物的灵长，是宇宙的精灵。人具有与生俱来的语言的天分，学习的天赋。我们是帮助学生学习，而不是代替学生学习。生本教育就是要给学生一个舞台，借助大自然（天生）的力量，释放学生的潜力，激发学生的活力，让师生共同幸福地成长。教育就要走进生活，走进生命；教育就要尊重生命，激扬生命。一切为了学生，一切尊重学生，一切依靠学生。这是生本教育本质的最凝练的阐述。在报告中，郭教授穿插大量的例子，让我们感受生本教育的巨大力量。小学五年不参加统考，一考惊人；小学六年级学生的作文，达到高中生的水平，令人惊叹。课堂上，学生质演说表达之流畅，探讨学习之热烈，疑思辨之深刻，让人拍案叫绝！这才是人的课堂；这才是有生命的课堂；这才是使人终身发展的课堂。

二、生本教育课堂教学的特点——简单，根本，开放

教育需要教学，但是教育不等于教学。在中高考的压力下，我们的传统教育教学毫无生气。老师很苦，学生很累，学校很无奈。生本教育是富于活力与创造的教育。它最大限度的发挥学生的学习主动性和创造性，为学生的终身发展奠定良好的人格素养。生本教育课堂的特点就是简单，根本，开放。这样，它减轻了学生的负担，激发了学生的兴趣。老师乐教，学生好学。这是它的魅力所在。简单，是指学生的内容合适学生的认知能力和结构，符合学生的实际情况。根本是指课堂教学的内容是学科的知识核心，是主干，是中心，是重点。开放是指课堂有张力活力和创造力，能够尊重学生的人格，尊重其认知规律，突破传统的课堂教学评价，让学生的个人体验个人感受个人见解得到最大的表达和尊重。胡校长，在报告中说，前置作业不一定是课后作业，如果学生没有完成，那么课堂上也可以写前置作业。这就是尊重学生，尊重学生的认知能力和学习能力。学生参与，学生感悟，学生进步。在实践中在参与中，获得知识，这样才理解得透彻深刻，才记得牢固永久。总之，简单，才容易操作和推广；根本，抓住根本，根深才能叶茂，才能促进学生的可持续发展和终身发展；开放，有足够的思维广度深度，才能吸引学生参与，才能调动气氛，才能培养其创造性。

三、生本教育课堂管理原则——学生自主管理

荆志强老师在介绍生本经验时，告诉我们开展生本教育的法宝：“有困难找学生。”开展好生本教育，必须要有一整套管理模式。通过科学的管理结构和有效的奖惩制度，去推动学生的主动学习，推动学生的自主管理。有纵横两个组织。成立学习小组，安排小组组长，成立学习中队和大队，成立学科中心组，安排学科中心成员，培训课堂主持人，纪检委员和记分员等。讨论形成加减分制度，健全奖惩制度。在生本实践过程中，一切问题的解决全面依靠学生，相信学生，尊重学生。边做边学，边改进，边进步，边完善。教师在角色要改变，由师本变生本，由课堂的主体变成主导，由主讲变成主引。在教学过程中，老师要起到引导帮助的作用。教师的课堂驾驭能力要更加强大更加富于智慧。在课堂上的交流合作质疑辩论，课后的鼓劲带动鞭策，墙报上的气氛熏陶感染，作业上的精彩展示，在班级甚至学校中要逐渐形成生本教育文化，树立学生老师信心，进一步影响师生践行生本，推动生本往更高层次发展。

四、走进生本，聆听教育的春天

培训最后一天我们到了华阳二中听课，近距离感受生本教育的魅力。华阳二中的生源比较差，学生中考成绩是全县的4500名以后，没有开展生本教育以前，课堂死气沉沉。华阳二中校长说：“一次巡查班级，发现三分之一的学生在扑台睡觉，我的心都凉了。”这就是实行生本教育前的课堂现状，令人非常担忧。如今华阳二中已经全面实行生本教育，师生形成共同的认识：生本教育是充满活力和创造力的教育，是人的教育，是促进人终身发展的教育。教育改革轰轰烈烈，让人感受学校的生机勃勃。李老师上的语文课杜甫的《登高》，学生用散文，用诗歌来表达他们对《登高》的理解，展示出色才华，充满思辨，极富时代感和生活气息。在热烈的讨论和深入的思辨中，完成了课堂教学，让人如沐春风。郭思乐教授在总结中谈到，生本教育是简单，根本，开放的教育，是富于生命力和创造力的教育。生本教育已经开展了10多年。目前在全国已有20多个省市，100多学校参加了生本教育试验，并且取得了初步的成绩。走进生本，激扬生命，聆听教育的春天。我相信，生本教育必然是中国教育改革大潮中的一朵奇葩，绽放异彩，香飘神州。

为期五天的生本教育培训，很快就结束。我们惊叹生本教育的巨大魅力，同时也在不断思考生本教育理念如何与本校的实际相结合，让生本教育落地生根，花开满地。我们深知教育改革的艰辛与曲折，但我们更相信，随着北部湾的风生水起的大好机遇，随着钦州市第一中学的《“十二五”发展规划》的战略定位，通过一中人的锐意进取，顽强拼搏，百年老校必定会迎来钦州教育的明媚春天！