主题：“我思故我在。”

时间：2012年12月4日上午第三、四节

地点：阅览室二楼

中心发言人：吴善堂 

与会人员：

张文娟、敖源、邹优芳、黄国玲、梁雪梅 、 黄芸、廖建坚

“我思故我在。”

法国哲学家笛卡尔说“我思故我在。”思考使我们变得睿智，变得理性，在成长路上更加成熟。一节好课，不可能尽善尽美。吴老师的赛题是《一个中心，两个基本点》，虽然没有取得预期的成绩，但这并没有妨碍我们的研究与探讨。

我们认为吴老师这节课是成功的。他能够贯彻新课程改革的理念，采用“三段”教学模式组织教学，充分发挥了学生的主体性，并营造出了轻松、愉快、开放的教学氛围，使学生在合作中学，在交流中提高。具体表现在以下几个方面：

一、吴老师还能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把时事请进课堂。使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情，提高自己的思想品德，很轻松的理解了的。

二、他借助学案和多媒体引导学生自主学习，合作探究来学习本课知识。让学生积极主动的去探讨知识，使学生能从内心激发出一种自寻快乐的本能，从而达到对学生的培养和能力的提高。

三、吴老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕情感目标、能力目标、知识目标、去选取材料和开展活动。

 四、导入新课中，吴老师创设情境，用党的十八大报的视频引出主题，这样充分激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来。

五、能够贴近学生生活实际，提出有思考价值的问题，深入浅出，能引起学生共鸣。如我爱我的家三个主题，使学生的兴趣提高了,学生学习的积极性空前高涨,主体作用得到充分发挥。

六、在师生研讨，共同交流这一环节上，老师能让学生充分发表自己的意见，谈自己的理解，谈自己的疑惑，教师的作用在于点拨、 诱导，并及时进行表扬鼓励，激发其积极性。且能适时精讲，注意到了讲练结合。

以上是吴教师在上课过程中所呈现给我们的闪光点，更是值得我们所有教师学习的地方。

下面是我们觉得遗憾之处：

一、导入新课部分如果能紧凑些就更好了。

二、前松后紧导致后面练的目标没有完成，由此失分过多。