时间：2012年10月12日  

地点：八年级14班教室、图书馆2楼  

到会人员：刘雪芬、古镇、陈月娥、戴兴飞、潘坚、李雯、凌宇红、章霞云

中心发言人：李雯、戴兴飞

会议讨论重点：听评李雯老师的课

会议过程：

一、李雯老师讲述上课思路。

本单元的教学重难点是How long…….?句型，以及for与since的区别和运用。在前面导入的时候我采用了直接导入的方式，讲解for与since的区别。后面第一部分的处理用的时间比较多，我觉得整节课在时间的分配上我处理得不够合理，不能尽快切入主题。同时，我对多媒体使用不够熟练，以后仍需多学习。总的来说，我还是有点紧张。

二、备课组全体成员点评李雯老师的课。

古  镇：李老师能面向全体学生，教态很自然，课堂气氛融洽，重点突出，但部分讲解准备不足， 多媒体运用不够熟练，只有两张图片，容量太小，PPT字体太小。

凌宇红：李老师的课堂环节安排不够合理，大部分同学不够专心，不够认真做笔记，对平行班教材处理应降低难度。学生回答的主动回答问题的次数很少，基本都是老师提问。

陈月娥：李老师基本上能照顾全体学生，讲解详尽，语速适中，板书工整，但步骤不够明确，重点不够突出，应多与学生互动，多练习使用多媒体。

章霞云：李老师在听力部分教材处理比较得当，循序渐进，由易到难，操练到位，适合普通班的学生的水平。但在师生互动应多一点，注意学法指导，应多走下讲台与学生互动。同时，以后应该多听其他老师的课，模仿其他老师的上课方式。

潘  坚：我觉得李老师在一中听课学习的次数应该是不少的，但是以后应该在教材处理方面多动动脑筋，整节课最关键的地方都没有来得及处理，这是很遗憾的事情。

刘雪芬：在整节课中，老师对中下层学生的照顾还是比较到位的。但是学生主动举手回答问题的一次都没有，都是老师点名学生回答。可以看出来学生是被动接受学习的。另外，老师在基本功方面仍需加强，应该深入思考如何处理好教材，如何激发学生的学习兴趣。

三、布置开放周的有关事项。

1、不能随便调课，听课不少于2节。

2、星期四第三节听英语组的公开课。