时间：2012年6月18日（星期一）

地点：初中部图书馆

发言人：郑文

与会人员：杨祥敬、陈倩霞、罗文、黄显珍，以及课题组的一些老师。

发言内容：郑文老师就第二次模拟考试进行总结，然后对她主持的课题《班主任班级管理模式有效性的研究》工作进行了详细的分配

过程：郑文老师主持讨论初二第二次模拟考试情况，大家一起分析存在问题，对今后的教学工作进行适当的调整。

        一、学生答题情况分析：通过这次模拟考试，从卷面成绩来看，比期中考试总体成绩显示下滑，就我们和学生交流得到的信息是：“不是不会做，而是粗心出错的比较多”。就我们老师的分析，失分的情况主要有三种：（1）写错别字失分，如：乳畜带里的“畜”字，写出“蓄”；等等。（2）粗心造成的失误，如：上次我们曾经出过一道题是考我们广西那个地级市最早看见日出，这次我出了那个地级市最迟看见日出，学生没有认真看清楚题目就照写上次的答案。（3）不会分析，如：第7小题，给了一幅某地的气温和降水柱状图，另外还给了一幅中国行政区域图，并且在上面标出四个地点，要求看图判读前面那副降水和气温变化图表示的是那个点的，结果有很多学生不知道该从哪里入手，就随便选了一个。

  二、今后教学工作要注意的地方：（1）关注学生容易出错的字，比如：“太平洋”这三个字，学生经常写成“大平洋”，经过我们所有老师的努力，现在已经很少有学生写错了。所以我们老师在教研活动的时候，大家要互相交流改卷中发现的学生问题，才能共同纠正学生容易出现的错别字，提高年级得分率。（2）对于学生的粗心，我们认为一个是平时的训练题就出一些学生因为不注意看题而容易失误的题型。如：在选择题里出找错误的选项，这个也是学生容易出错的类型；还有就是出一些选项比较接近正确选项的类型；还有就是上次考过相像的题型，但这次提问刚好是反方向的问题，这也是学生容易失误的题型。（3）加强对读图、分析图能力的培养，这是学生必须要把握的技能，也是为将来高中地理打好基础。

  整个活动大家积极参与讨论，显示地理组对科研的态度，希望学校能多安排我们老师多学习、多交流，为提高我们组的教学水平提高更多的机会。