时间：2012年6月1日第三四节

地点：图书馆二楼  

到会人员：吴春娟  冼彩虹  陈日丽  黄源黎  李泽创  梁盛丰  何珊  李玲 邓捷

请假：无

中心发言人：黄源黎   陈日丽

会议过程：

一、黄源黎解读名著推荐与阅读《西游记》的教学设计

教学目标：1.培养学生自主阅读的良好习惯，提高学生的阅读和口头表达能力。

2.启发学生简要分析小说中的主要人物形象。

3.发展学生多向思维能力，提高学生的语文综合素养。

教学过程：激趣导入——作者简介——作品简介——典型情节——人物形象——艺术成就

——练习巩固

二、陈日丽解读专题《荷》的教学设计

1.赏荷：欣赏荷叶荷花的美，主要从颜色形状方面引导。

2.咏荷：自由读，理解诗意——小组选择一首（从内容、写作手法、字词、感情等）赏析——分析托物言志的手法

3.读荷：重点字词——翻译——分析内容（总起句——讨论“描写莲的哪些方面”“突出人的哪些品质”“为什么还写菊花、牡丹”——小结）

三、其他老师作补充发言

吴春娟补充名著推荐与阅读《西游记》的教学设计也可分三步走：其一，走进《西游记》；其二，赏析《西游记》；其三，评论《西游记》。