时间：2012年4月19日

地点：图书馆2楼  

到会人员：刘雪芬、章霞云、古镇、林景文、戴兴飞、潘坚、凌宇红、李雯

中心发言人：潘坚

会议讨论重点：期中考试模拟测试情况分析

会议过程：

一、潘坚老师主讲：如何按照课标要求做好初中英语词汇教学工作

1、解决“读”的问题：(1)运用“直接拼读法”，要求学生学习和掌握英语字母以及字母组合的发音规则，遇到符合相同规则的生词时，就能准确地拼读和拼写出来。做到“见词能读，见音能写”。(2)反复诵读增强语感，反复诵读可以使学生在英语单词的音，形，义之间建立较强的联系，增强词汇记忆的效果。

2、灵活多样、活化词汇教学：老师应始终将学生作为词汇教学的主体，设计一些有趣的，有意义的，符合学生认知水平和特点的，以实际运用为最终目标的词汇教学任务，让词汇学习成为一件乐事。

（1）使用头脑风暴法，积极思考，联想词汇。

（2）利用构词法，充分拓展词汇。

（3）利用网络，词典，自主学习词汇。

（4）多读《二十一世纪英文报》

（5）多写日记和书面表达。

二、期中考试模拟测试情况分析。

期中考试内容为Module1---6，主要考现在进行时、一般将来时和形容词、副词的比较级。经过本次模拟测试，可以看出来学生对考试的基础知识把握不够好，学了前面的忘记了后面的，知识点很混乱。比如现在进行时，会变成现在分词了，但是都忘记加be动词，总体还是不够满意。老师们纷纷对本次测试进行了分析：

刘雪芬：总体考试的情况都不好，单词记不牢，时态的考题找不出关键词，作文写得比较差。现在请各位老师认真分析一下各班的情况。

章霞云：学生好像没有什么动力和压力，他们对于期中考试好像也没有足够重视。

林景文：希望通过这次考试，能让他们在真正的考试中吸取一点教训。

戴兴飞：听力题做得比较差，可能是题目比较难。

潘  坚：两种时态区分不清楚，现在进行时和一般将来时的时间状语没有记清楚。多次强调，好像效果也不好。

凌宇红：完型填空不是很难，普通班也基本能拿到5-6分。

古  镇：阅读理解也相对比较容易，但是普通班总体及格的人数也不多。

李  雯：原原本本从课本搬出来的考点，很多学生也做错，看出来他们对课文不熟悉。

三、通报今年中考题型改革及期中考试注意事项。

 今年的中考题型进行改革，单词的拼写是10道题。阅读理解是4篇，任务型阅读已经没有了。听力也改变了，最后一道是听短文写单词，难度增大。本次期中考试暂时按照以前的题型考，单词拼写也是10道。课后要狠抓单词拼写及阅读。