时间：2012年3月09日     

地点：图书馆二楼

与会人员：陆小丹  冯科秀   李爱红   陈萍   裴健兰   李玉梅   张冰   刘愈兰

中心发言人：陆小丹

会议要内容：1.对陆小丹老师的组内公开课《词语的选择》进行评课与总结；

            2.对裴健兰老师的下周组内及校内公开课《修辞的运用》进行设想与安排

            3.总结全国语文能力竞赛活动开展情况，安排公布表扬事宜

            4.明确关于足球班授课的安排及要求

            5.中考复习的进度把握及资料使用、作业安排的检查

会议过程：

一．听评课活动开展：

陆小丹：词语选择属于基础知识考查，除了积累之外，可适当指导考生解题技巧，特别是2011年钦州市的中考语文科所进行的改革，更是需要我们老师对解题技巧的积极探讨，以此指导学生更快更准地解答词语选择题。词语选择题解题不外乎代入法和排除法。本节课的主要任务就是教会学生如何巧妙地利用题目讯息，使用技巧，正确快捷选答案。

陈萍：教态自然，语言亲切，组织教学能力很强，是以为素质较高的教师；教学思路清晰，基础知识落实得很扎实；利用合作探究激发学生的创造力，充分调动了学生的合作学习精神，是一节成功的复习课。

张冰：教态自然亲切，教学语言表达准确有感染力，注重培养学生自主学习的意识和习惯，教学思路清晰，基础知识落实得很扎实，突出教学重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高，充分调动了学生学习的积极性。

李爱红：从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，确定本节课教学目标，既具体明确，具有针对性，课堂突显了自主---合作---探究等学习方式，创设出一种平等、和谐的对话环境，体现了互动的多维性。

裴健兰：扎实的落实基础知识的教学，教学思路清晰，取得了很好的教学效果，和学生之间的互动很好，充分调动了学生的学习积极性，体现了情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三个维度的有机结合，是一节成功的初三复习课。

冯科秀：教态自然，驾驭课堂的能力很好，充分调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃；扎实的落实基础知识的教学，课堂结构环环相扣，重视学生的思维与表现方法的多样性。

刘愈蓝：教态自然，教学思路清晰，基础知识落实得很扎实，突显了自主---合作---探究等学习方式，教学环节环环相扣，学生对本节课的教学内容得到了很好的掌握。

李玉梅：教学过程充分体现学生的主体地位，积极参与学习过程，体现自主、合作、探索的学习方式，学生有机会经历知识的再发现的过程；本课应该掌握的基本知识技能得到有效落实。