2012年春季学期第三周星期五上午第三四节，七年级语文组全体成员在初中部图书馆二楼参加备课组活动，集中研究语文“口语交际”的课堂模式及“童年趣事”的主题单元备课，气氛浓，效果好。

首先，由第三周中心发言人庞慧芳老师就七年级第一单元的口语交际——《当一回小记者》进行说课，庞老师从教学目标、教学重难点、板书设计、作业布置、教学过程等五方面作了解说，教学过程设计六步：一、情景设计，二、口才测试，三、总结方法，四、采访实践，五、真实采访，六、落笔成文。之后，大家结合实际对口语交际的教学发表了自己的看法，共同归纳口语交际的课堂模式：创设情境——总结方法——情境交际——拓展延伸。组长冼彩虹老师强调，口语交际虽在考试中呈现的试题分值不多，但从提高学生的语文综合素养的角度出发，应当重视这一块的教学，按新课标认真落实教学。

接着，陈日丽老师就“童年趣事”的主题单元例说《从百草园到三味书屋》的教学，陈老师在“理解课文，体会感情”这一教学流程设计了20个小步骤，详细具体。之后 ，大家结合生本教育各抒己见，气氛浓烈，直到图书馆的工作人员关门才舍得离开，收效甚好。